2013高考语文试卷及答案,2013年全国高考语文试题及答案-全国卷

2013年高考语文浙江卷试题及答案

一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)

1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )

A.漩(xuán)涡 按捺(nài) 蜜饯(jiàn) 稍纵即(jí)逝

B.桑梓(zǐ) 鬈发(quán) 昭 (zhāo) 示 图穷匕(bǐ)见

C.混(hùn)搭 盘桓(huán) 喷(pèn)香 扛(káng)鼎之作

D.潜(qián)伏 佝偻(lóu) 拙(zhuó)见 戛(jiá)然而止

2.下列各句中,没有错别字的一项是( )

A.辩论双方唇枪舌箭,针锋相对,相持不下,后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据,令反方措手不及,只好甘拜下风。

B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同,不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。

C.在“中国情结”绘画大奖赛中,作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素,让人产生强烈的共鸣,最终拔得头筹。

D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码,而不同的密码容易混淆,这给人们平添了许多烦恼。

3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )

A.倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境,社会养老服务体系又不够完善,以至中国养老问题日趋严重。

B.有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐,以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。

C.面对河水严重污染的现状,大学生自愿组成暑期社会实践小分队,满怀热诚地进行生态环境调查,积极宣传环保理念。

D.随着出版业的市场化和多元化,类型多样、题材丰富的作品大量涌现,其中也有一些作品粗制滥造,令人不忍卒读。

4.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众。

B.瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一成果有助于未来的癌症防治,但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。

C.近年来,我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动,促进了汉语国际传播,在世界主要国家和城市越来越受欢迎。

D.作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术,目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。

5.依次填入下面空格处,最恰当的一项是( )

有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上者妙在 ,梦中者妙在 ,胸中者妙在 。

①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃

A. ④③②① B. ①②④③ C.②③①④ D.④②③①

6.用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。(4分)

太阳怨云:“你为什么总是匆匆跑掉?”云怨风:“你为什么吹得我站不住脚?”风怨太阳:“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑?”

最后,雨一直下不来,禾苗干死了。

7.仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)

【示例】

青天,是一片芭蕉叶,

月亮是一滴露珠。

手指,轻轻一点,它就落了。

二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)

(一)阅读下面的文字,完成8—10题。(9分)

传统建筑不是一劳永逸的东西。它从个体到个体进行传播,而且每一代的质量都有很大变化。它可能在达到某种高度之后突然没落,或是,在一定时期的败落之后,它也能在短暂的几年间异常繁荣。就像所有活着的有机物,它在永恒的重塑过程中寻找自我。

它现在的贫乏并不致命,并不意味着会被永远拒之门外。它自身的没落为其正本清源和准备改进创造了必要条件。在古典柱式中,建筑找到了它的最高表达方式:即使天才们也不能再对它做进一步的改进,就如同无法再改进人类的身体和骨骼一样。辛克尔宣称:建筑的进化在过去很显著,现在只有受过训练的眼睛才能觉察到古典柱式中所需要的改进。

这在所有的文化领域都是显而易见的:当说不好古典语言时不能就这样放弃;相反,在这样的时刻,人们又必要建立适当的途径来重构古典形式。有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时,这是一个灾难性事件的结果,这样的论点并不是出于对传统建筑自身内在结构的评价,而是对传统建筑因为政治原因而被滥用的拒绝。传统建筑远不是一种外来语,真正的传统建筑仍在和我们对话,而且效果很好。即使我们不能够发出我们自己的,它仍在不断向我们传达着精华的信息。

传统建筑始终是一种有生命的语言,尽管许多建筑师已经丧失了学习传统建筑语法、使用传统建筑语汇的愿望。过去的、现代的危机既没有侵蚀也没有污染传统语言:它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被人们所视而不见。传统建筑语言的知识构架以及了解如何是哦那个传统建筑语言的过渡期被硬生生地打断了。它的原则完全可能重现新貌,也可能已经正在进行中了。建筑价值的转变既不是机械的,也不是自愿的,而是有决定因素和原因的——它是一个文化的选择。

(选自【卢】莱昂·克里尔《社会建筑》)

8.下列不能支持“传统建筑不是一劳永逸的东西”这一观点的一项是( )

A.传统建筑有可能会暂时没落,它的发展和完善始终不曾停止过。

B.传统建筑如同一种活着的有机物,总是在重塑过程中寻找自我。

C.传统建筑由于并不致命的贫乏,目前被建筑师们暂时拒之门外。

D.传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定,难以对其做进一步改进。

9.下列说法不符合原文意思的一项是( )

A.传统建筑因被滥用而遭拒绝,致使有人作出其语言已枯竭的论断。

B. 传统建筑就像古典语言一样,仍在不断向我们传达着精华的信息。

C. 传统建筑产生危机,是由于建筑师丧失了使用传统建筑语言的愿望。

D. 传统建筑语言并没有侵蚀和污染,其原则可能已经被人重新使用。

10.概括传统建筑能传承下来的原因。(3分)

(二)阅读下面的文字,完成11—15题。(20分)

牛铃叮当

李清明

①水乡多水牛。

②从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛,即使上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。

③俗话说,一方水土养一方人。在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强,容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。

④漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节,水牛可用于犁田、耕田;农闲时分,水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头水牛合力,才能“拖拉”出来。

⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。

⑥与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站,哪怕它正在吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。待你坐好,水牛还不忘摆动头角,“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。

⑦别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。一时间,牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,放能将它们分开。

⑧终于,水牛老了。连田也耕不动的水牛,静静蹲在牛栏中,等待自己大限的到来。因为害怕掉膘,乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都会掉下一颗颗好大好大的眼泪,似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少,干的却是最苦最脏最累的活,站在一旁的我们不禁泪眼模糊。

⑨现今的水乡,早已不用水牛精耕细作,而是直接向稻田抛撒谷种,等天收粮,靠天吃饭。放眼望去,湖洲上唯有水草疯长,久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩:将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走,哪头牛犊就是谁家的。

⑩如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对薄公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。

11打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬,少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。

(本文有删改)

11.第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?(3分)

12.赏析第五段中画线句。(4分)

13.作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?(3分)

14.文中多次写到“牛铃”,有什么艺术效果?(5分)

15.简要概括本文主旨,并谈谈你的感悟。(5分)

三、古代诗文阅读(共37分,其中选择题每小题3分)

阅读下面的文言文,完成16--20题。(19分)

送丁琰序

(宋)曾巩

守令之于民近且重,易知矣。予尝论今之守令,有千里者相接而无一贤守,有百里者相环而无一贤令。至天子大臣尝患其然,则任奉法之吏,严刺察之科,以绳治之。或黜或罢者相继于外。于是下诏书,择廷臣,使各举所知以任守令。每举者有姓名,得而视之,推考其材行能堪其举者,卒亦未见焉。举者既然矣,则以余之所见闻,阴计其人之孰可举者,卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固可诬,而天固不生才于今哉!

使天子大臣患天下之弊,则数更法以御之。法日以愈密,而弊日以愈多。岂今之去古也远,治天下卒无术哉!盖古人之有庠有序,有师友之游,有有司之论,而赏罚之始于乡,属于天下,为教之详至此也。士也有圣人之道,则皆得行其教;有可教之质,则皆可为材且良,故古之贤也多。贤之多,则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉,独千里、百里之长哉?其为道岂不约且明,其为致天下之材,岂不多哉?其岂有劳于求而不得人,密于法而不胜其弊,若今之患哉?

今也,庠序、师友、赏罚之法非古也,士也有圣人之道,欲推而教于乡于天下,则无路焉。人愚也,则愚矣!可教而贤者,卒谁教之哉?故今之贤也少。贤之少,则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉,独守令哉?是以其求之无不至,其法日以愈密,而不足以为治者,其原皆此之出也已。噫!奚重而不更也?

姑苏人丁君琰佐南城,南城之政平。予知其令,令曰:“丁君之佐我。”又知其邑人,邑人无不乐道之者。予既患今之士,而常慕古之人,每观良吏一传,则反覆爱之。如丁君之信于其邑,予于旁近邑之所未见,故爱之特深。今为令于淮阴,上之人知其材而举用之也。于令也,得人矣。使丁君一推是心以往,信于此,有不信于彼哉!

求余文者多矣,拒而莫之与也。独丁君之行也,不求余文,而余乐道其所尝论者以送之,以示重丁君,且勉之,且勉天下之凡为吏者也。

(本文有删节)

16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.推考其材行能堪其举者 堪:胜任

B.岂天下之人固可诬 诬:诬蔑

C.则数更法以御之 御:防备

D.南城之政平 平:安定

17.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.则皆可为材且良 /不者,若属皆且为所虏

B.今也,庠序、师友、赏罚之法非古也 /野马也,尘埃也,生物之以吸相吹也

C.人愚也,则愚矣 /于其身也,则耻师焉

D.拒而莫之与也/恐年岁之不吾与

18.下列对原文赏析,不正确的一项是( )

A. 这篇赠序的重点不是写丁琰的才干,而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实,进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法,以培养足够的人才。

B. 本文首段感慨贤人之少,一唱三叹,再通过古今对比,叹问之间,忧虑国事之情溢于言表,文末由勉励丁琰推及天下为吏者,更使文章深意无尽。

C.作者认为有圣人之道的世人匮乏并且缺少激励机制,学校又严重不足,是造成“今之贤也少”的重要原因,这种见解可谓一针见血,深中肯綮。

D. 作者通过南城县令、邑人的评价来称赞丁琰的政绩,为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹,体现了爱才若渴之心。

19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

犹 恐 予 之 愚 且 贱 闻 与 见 焉 者 少 不 足 以 知 天 下 之 材 也 则 求 夫 贤 而 有 名 位 闻 与 见 之 博 者 而 从 之 问 其 人 之 孰 可 举 者 卒 亦 未 见 焉。

20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

(1)(分)其岂有劳于求而不得人,密于法而不胜其弊,若今之患哉?(4分)

(2) 奚重而不更也? (3分)

(二)阅读下面这首诗,完成21-22题。(7分)

秦中吟歌舞

(唐)白居易

秦中岁云暮,大雪满皇州。雪中退朝者,朱紫尽公侯。贵有风雪兴,富无饥寒忧。所营唯第宅,所务在追游。朱轮车马客,红烛歌舞楼。欢酣促密坐,醉暖脱重裘。秋宫为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。岂知阌乡狱,中有冻死囚。

〖注〗阌(wén)乡:旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》,详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

21.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾,表现出强烈的忧国忧民之情,与杜甫名句“ , ”一脉相承。(2分)

22.赏析这首诗对比艺术的特色。(5分)

(三)阅读下面的材料,完成23--24题。(5分)

子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。”(《论语·学而》)

子曰:“贫而无怨难,富而无骄易。”(《论语·宪问》)

箪食瓢饮,不改其乐;子路衣敞缊袍,与衣狐貉者立而不耻;皆所谓不耻 者。(宋 真德秀《西山读书记》)

23.补出上面的材料的空缺部分。(2分)

24.根据上面的材料,简析孔子的观点。(3分)

(四)古诗文默写。(6分)

25.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)子曰:“志士仁人, , 。”(《论语》)

(2)时维九月,序属三秋。 , 。(王勃《滕王阁序》)

(3) ,百年多病独登台。 ,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(4)有如此之势, , ,以趋于亡。(苏洵《六国论》)

(5) ,游人只合江南老。春水碧于天, 。(韦庄《菩萨蛮》)

四、作文(60分)

26.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。

英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化。

美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。

综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

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2013考点通。高考语文综合试卷5到8的答案 有的发

不知道对不对哦 只能找到这个2013考点通高考语文综合试卷(五) 答案 一、1.A 2.C 3.A 4.B 二、5.B 6.C 7.D 8.C 9.(1)先生奈何而言若此|事无大小|上及太后|下至大臣|愿先生悉以教寡人|无疑寡人也|范雎再拜|秦王亦再拜| (2) 所以文王果真得到了吕尚的帮助,建立了功勋,终于据有天下做了帝王。 处在难免一死的形式下,可以对秦国稍微有些益处,这就是臣子最大的希望了,臣子还担心什么呢? 10.(1)这首诗塑造了一个独守空闺,对出征的丈夫充满思念、牵挂,孤独、寂寞的思妇形象。(1分)诗人通过环境描写烘托思妇的哀怨,以双飞双栖的燕子反衬思妇的孤独;(1分)以“寒砧”“落叶”、明月照在流黄上的恼人景象来烘托思妇的离愁别恨。(1分) (2)本句运用了主客倒置的笔法。(1分)分明是深秋的萧萧落叶催人捣衣而砧声不止,诗人却故意说“寒砧催木叶”,从而巧妙地渲染出砧声所牵动的主人公的愁思。(1分)“催”字运用拟人手法,(1分)形象生动地写出了寒砧声、落叶声汇集起来对闺中少妇相思的催动,促使她更觉内心空虚寂寞的情景。(1分) 11.(1)夙兴夜寐 靡有朝矣 (2)位卑而足羞 官盛则近谀 (3)梧桐更兼细雨 怎一个愁字了得 (4)会桃花之芳园 序天伦之乐事 三、12.BE 13.C 14.同样是“团圆”,除夕的“团圆”富于“惕惕”(惊恐不安、心绪不宁)之情,祈求来年无病无灾;(2分)中秋的“团圆”则洋溢着温暖、感性和浪漫,给人无限的想象空间。(2分) 15.中秋节起源于“拜月”(或“祭月”)。(2分)根据史籍记载,《周礼》中已有“中秋”一词,每逢中秋夜都要迎寒和祭月;(1分)北宋时,中秋节以爬山登楼先睹明月为快,然后举行拜月仪式。(1分) 四、(一) 16.原始的人类已经拥有了文明,(1分)走出山洞后,却有人为了自身的利益,对人类文明肆意践踏,(1分)把本来美好的世界变成了黑暗、丑恶的世界,(1分)让人类的生活变得痛苦、迷茫。(1分) 17.①作者运用以小见大(或对比)的手法,(1分)通过对中西方人寻找洞穴不同的目的来反映人生态度和价值观的差异。(2分)②西方人注重物欲的满足和人性的解放;而中国人重义轻利,寻觅精神栖息地。(2分) 18.相同点:“桃花源”和“水帘洞”都是对恶浊乱世的一种抗争方式,都是对理想的精神天地的追求。(2分)不同点:“桃花源”代表着一种通过营造自我的遗世独立的精神世界来抗争恶浊乱世,是消极抗争样式,但是它涵养了古代乃至现代文人的精神世界,为人们提供了一个精神上宣泄的空间。(2分)“水帘洞”面对压迫繁育奋力斗争,是积极抗争样式,它有力地推动着历史的进步。(2分) (二) 19. ①坚持以佛得角的本色进行演出——不用英语,不用浓妆,赤脚登台等。②坚持在家乡唱歌,拒绝到巨商富贾家中演出。③拒绝奢华的生活,关心帮助贫困、流浪的人。(每点1分,答对三点给满分。结合第四自然段、第7自然段的相关内容概括。) 20.西莎莉亚是第46届格莱美歌后,歌唱成绩斐然,为佛得角人争得了荣耀。(1分)她始终坚持赤脚上台的本色表演,拒绝奢华的生活,帮助穷困者,为佛得角人提供了一个榜样。(2分)虽历经人生苦难,她终于大器晚成,给那些暂时处在艰辛中的佛得角人带去了生存的希望。(2分)因此,对佛得角人而言,他们失去的不只是一位歌坛巨星,更是一位楷模、一个骄傲和一份希望。(意思对即可。抓住原文结尾处的语句“对佛得角人而言,他们失去的不只是一位歌坛巨星,更是一位楷模、一个骄傲和一份希望”,结合全文对“楷模”“骄傲”“希望”做解析。) 21. 任何一种成功的人生都不会缺少苦难与艰辛,一个人一味地消极哀叹,于事无补。(2分)西莎莉亚在20岁到35岁的15年间放弃了演唱,借酒消愁,此时的苦难并没有变成奋斗的动力。当机会来临,她把对生活的理解注入演唱,大获成功,这段“苦其心志”的经历酝酿了成功的美酒。(2分)同样经历生活考验的还有海伦·凯特。她在失去视力和听力后也曾自暴自弃,但在导师安妮·沙利文的帮助下,学习了多门语言,从事写作,留下名篇《假如给我三天光明》;又为盲人学校集资,成为著名的慈善家。(2分)她们的经历都在诠释着“天将降大任于斯人也,必先苦其心志”的意义,都值得我们深思于学习。(个人观点概述2分,结合文本分析2分,列举另一名人事迹并作简析2分。本题为探究题,能够围绕,孟子语句和文本内容及相关名人事迹言之成理即可。) 五、 22. 水疗通过水的机械力,将溶解在淡水中的芳香或有刺激性的药物作用于如人体,以治疗疾病、增强体质,有浸、冲、擦、淋洗等方式。(或:水疗是一种能治疗多种疾病、增强体质的方法有浸、冲、擦、淋洗等方式。它将芳香或有刺激性的药物溶解在淡水中,通过水的机械力,作用于人体,①②是次要信息,③④⑤⑥分别提供原理、溶质、方式、作用等主要信息。内容完整2分,语序合理2分,字数符合要求2分。) 23,。生命像一支花朵,艳丽、芬芳,但又易折。当你与同学嬉闹推搡着下楼时,当你肆无忌惮地横穿马路时,当你把易燃易爆物品带上火车等交通工具时,你是否意识到安全隐患就在我们身边?为了每个人的幸福,请珍爱生命,远离危险!(内容2分,语言2分,修辞2分) 六、 24.【写作提示】 这是一篇命题作文,不给材料,不出引言,题目本身就是作文立意——与人为善。善者,善良,友好,慈善也;与人为善,即以善意的态度对待和帮助他人。与人为善,是中华民族的传统美德,是社会和谐的润滑剂,更是我们处理好人际关系的必备素质。提倡与人为善,对于当下构建和谐社会具有重要意义。以此为题,考生可作议论文,可写记叙文,也可写题目要求范围内的其他文体。但是,无论选何种文体,主旨都应该是:倡导与人为善的品行,宣扬与人为善的美德。 高考语文综合试卷(二) 一、1.C 2.C 3.B 4.C 二、5.B 6.B 7.C 8.B 9. 贾充称颂武帝宽厚仁慈,而且又是长子,有做君王的德行,应该继承王位。 很喜欢推举人才,每逢有所荐举,必定自始至终地规划安排,因此很多士人都归附他。 10.(1)一是回家的时间晚,还多次将树上的鸟儿惊扰;(1分)二是喝酒喝到半醉,连回家的路都弄不清了,以致几次问人。(1分)不直接写游之“佳”,却写游罢之态,让人自然联想到游时之盛,给人以想象空间,留有无穷的余味。(2分) (2)此时显示出平和欢愉的情感基调。(1分)表现在诗中,一是游兴之盛,(1分)二是景色之丽。(1分) 11.(1)申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 (2)江月何年初照人 人生代代无穷已 (3)卷起千堆雪 一时多少豪杰 (4)则必有我师 是故子弟不必不如师 三、 12.CE 13.B 14.(1)“理趣”是宋诗中一种品格甚高的趣味。(或:“理趣”,就是宋诗包含了道与理的精妙意味。)(2)“理趣”使宋诗将哲理巧妙地熔铸于诗情诗境之中,不是只有纯粹的哲理诗才有“理趣”(每点2分) 15.《游园不值》一诗,包含这样的“情”:诗人兴冲冲来游园,不料被拒之门外,满心失望之时,抬头忽见墙上一枝盛开的红杏正探出头来,让诗人感受到绚丽的春光,心头为之一震。诗中又包含这样的“理”:世间一切美好向上的、生机勃勃的事物都具有顽强的生命力,最终将冲破阻挠,脱颖而出。在这里,“理趣”以“情”为媒介,由“情”生“趣”,“趣”与“情”相伴,具“理趣”味。(能从“情”和“理”的角度分析即可,分析“情”和“理”各得2分) 四、 (一) 16.①幸福常常是朦胧的、有节制地悄悄扑面而来。②幸福绝大多数是朴素的、本色的、亲切温暖的。③幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。④幸福有时乔装打扮而来。⑤幸福有时会很短暂。⑥幸福可以扩大也可以缩小。(每点1分,答对五点得满分) 17.(1)句中运用了比喻。把逝去的幸福喻为“标本”,把现有的幸福喻为“披着露水散发的清香”的鲜花。这句话的含义是人们喜爱回味已逝幸福,却忽略现有的幸福。人们往往在幸福来到之时并不意识到这就是幸福,因此,也不会珍惜幸福,享受幸福,直到失去幸福时才会去回味幸福、追思幸福。 (2)这一句把感受幸福推向了一个至高无上的境界,提醒我们要向人类最优秀的分子一样,即使生命终结了,尚且为“曾经生活过”而感到“很幸福”!这种幸福观,实质是一种崇高、极乐、至美的人生观。(每句2分) 18.①文中“提醒”的含义不是对苦难的警告,而是提醒大家对幸福要珍惜。题目里的“提醒”实际上可以用“懂得”“珍惜”来替换。②常听人说“我不幸福”,是真的不幸福吗?不是的,是我们太爱忽略幸福,感受到不幸福。③要理解幸福确实无处不在,要能感受平凡生活中的幸福,也确实要时时提醒自己。④如果我们时刻提醒自己是幸福的,那么我们就能得以享受生命中的美好而不至于留下难以追悔的遗憾;会让我们的幸福指数得到很大的提高。(答出其他方面的内容言之有理亦可酌情给分。) (二) 19.①科学评估农药残留风险;②探明造成残留的污染源;③积极防控,未雨绸缪。(一点1分,二点4分,三点5分。) 20.说明方法:举例子、列数字。(2分)作用:本段以茶叶为例,非常详细地解读了科学家应该从农产品和食品中发现那些对人类有害的污染物,继而拿出有针对性的解决办法。详实有据,形象可感。||本段通过准确列出茶叶中二类不同农药的残留量(1%——3%;40%——98%),揭示了脂溶性农药与水溶性农药这二类农药残留中前者是不具有危害的,而后者危害则很大。形象直观,准确。(选其中之一予以简析,言之成理即可,2分。) 21. 原因:相关宣传匮乏,公众对相关知识了解甚少,只知道农药对人体有害,不知道是否有害还有个量的问题。(2分)办法:①加快有关科学知识的普及,让公众知道什么样的农药残留才是真正有害的;②切实重视食品农药残留问题,采取一切可能的措施,管控与预防并举,让公众能放心、安心。(4分,言之成理即可) 五、 22.①《竹书纪年》记述的可能是地震的震后现象;②《吕氏春秋》则具体记述了文王时一次地震的时间和范围;③从《汉书》开始人们就把地震作为灾异现象加以记录。 23.青松,昂起头颅笑对大雪,映现了高洁的内心;翠竹,挺着腰杆迎接暴雨,昭示着坚定的操守。 六、 24.【写作提示】 千禧宝宝、奥运宝宝、龙年婴儿潮等等,反应的是现代社会上非常普遍的一种跟风现象。跟风的深层原因是当事人的没有自信,缺乏理性。由于对一些必须面对的事物缺乏正确的认识,只好盲从,其结果当然是可笑的,荒唐的,甚至是可悲的